Zielgruppe Unterrichtende und Studierende des Fachs Deutsch als Fremdsprache Medien spielen auch im Fremdsprachenunterricht zunehmend eine tragende Rolle und zwar sowohl im reinen E-Lernen als auch verstarkt in verschiedenen Kombinationen von E-Medien Prasenzlehre und Druckmaterialien Blended Learning . Dieses Buch geht umfassend und kompetent auf die neuen technischen und didaktischen Herausforderungen ein. Es enthalt daher neben einer Einf hrung in die historischen Entwicklungen und lerntheoretischen Grundlagen des Arbeitsgebietes eine Klassifizierung elektronischer Lernprogramme ein Evaluationsraster und Erlauterungen von Evaluationsverfahren sowie eine umfangreiche und anschauliche Darstellung einer medialen Ubungstypologie. Angaben zu technischen Voraussetzungen f r Installation Betrieb und Entwicklung von elektronischen Lernprogrammen sowie Angaben zu einschlagiger Referenzliteratur und eine Liste empfohlener Software f r verschiedene Sprachen schlieSsen den Band ab.